Universidades públicas e sociedade: uma parceria necessária

vol.23 número01-02

Professor e professor de matemática: das informações que se tem acerca da formação que se espera

Um estudo das potencialidades e habilidades no nível da pré-escolaridade e sua possível interferência na concepção que a criança constrói sobre a escrita

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Revista da Faculdade de Educação

versão impressa ISSN 0102-2555

Rev. Fac. Educ. vol.23 no.01-02 São Paulo jan./dez. 1997

Universidades públicas e sociedade: uma parceria necessária.

Clarice Sumi Kawasaki