Um estudo das potencialidades e habilidades no nível da pré-escolaridade e sua possível interferência na concepção que a criança constrói sobre a escrita

vol.23 número01-02

Universidades públicas e sociedade: uma parceria necessária

O discurso sobre a avaliação escolar do ponto de vista do aluno

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Revista da Faculdade de Educação

versión impresa ISSN 0102-2555

Rev. Fac. Educ. vol.23 no.01-02 São Paulo enero./dic. 1997

Um estudo das potencialidades e habilidades no nível da pré-escolaridade e sua possível interferência na concepção que a criança constrói sobre a escrita.

Marieta Lúcia Machado Nicolau