Mudança e resistência à mudança na escola pública: análise de uma experiência de alfabetização "construtivista"

número18-19

Condições de construção de leitores alfabetizadores: um estudo na escola e na família em camadas populares

A luta pela terra como um processo educativo: o caso da Fazenda Barreiro Iturama, Minas Gerais

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Educação em Revista

versión impresa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. n.18/19 Belo Horizonte dic. 1993

Mudança e resistência à mudança na escola pública: análise de uma experiência de alfabetização "construtivista."

Isabel Cristina Alves da Silva Frade