Apresentação

número34

Saberes docentes em construção: analisando a concepção de aprendizagem de alfabetizadores

Do Pensamento Pedagógico Brasileiro à História das Idéias e Instituições Educacionais

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Educação em Revista

versión impresa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. n.34 Belo Horizonte dic. 2001

Apresentação.

Luciano Mendes de Faria Filho