Teorias sobre a origem do conhecimento biológico na infância: avanços, limites e implicações

número39

Famílias populares e escola pública: uma relação dissonante

A escolarização da música: concepções e contradições

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Educação em Revista

versão impressa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. n.39 Belo Horizonte jul. 2004

Teorias sobre a origem do conhecimento biológico na infância: avanços, limites e implicações.

Francimar Martins Teixeira