Construção de uma relação acadêmica com o saber na formação de professores no ensino superior

número42

Questões étnico-raciais, a formação e a prática docente: um balanço de teses e dissertações (1992/2001)

A contribuição e os reflexos do sistema de avaliação da educação básica na sala de aula: o caso Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública - SIMAVE

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Educação em Revista

versão impressa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. n.42 Belo Horizonte dez. 2005

Construção de uma relação acadêmica com o saber na formação de professores no ensino superior.

Construction of an academic relationship with knowledge in teachers education at university.

Maria Gabriela Parenti Bicalho