As duas faces da moeda: heterotopias e emplazamientos curriculares

número45

Críticas e possibilidades da educação e da escola na contemporaneidade: lições de Theodor Adorno para o currículo

A importância do conhecimento escolar em propostas curriculares alternativas

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Educação em Revista

versão impressa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. no.45 Belo Horizonte jan./jun. 2007

As duas faces da moeda: heterotopias e emplazamientos curriculares.

The two faces of the coin: heterotopies and curricular emplazamientos.

Alfredo Veiga-Neto