Mapas de um percurso construído por crianças de 8 anos: interações e aprendizagens lógico-espaciais

vol.25 número03

Navegar sem ler, ler sem navegar e outras combinações de habilidades do leitor

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Educação em Revista

versión impresa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.25 no.03 Belo Horizonte sep./dic. 2009

Mapas de um percurso construído por crianças de 8 anos: interações e aprendizagens lógico-espaciais.

Maps drawing by 8-year-old children: interactions and logical-space learning.

Jussara Martins Albernaz