Letramento digital e formação de professores

vol.26 número03

O que dizem as matrizes de habilidades sobre a leitura em ambientes digitais

Ambientes virtuais de aprendizagem: implicações epistemológicas

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Educação em Revista

versão impressa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.26 no.03 Belo Horizonte set./dez. 2010

Letramento digital e formação de professores.

Digital literacy and teacher training.

Maria Teresa Freitas