Epistemofagia transformadora: saberes locais e inclusão no ensino superior brasileiro

vol.27 número02

Implicações das políticas educacionais no contexto do ensino fundamental de nove anos

De volta à teoria da curvatura da vara: a deficiência intelectual na escola inclusiva

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Educação em Revista

versão impressa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.27 no.02 Belo Horizonte maio/ago. 2011

Epistemofagia transformadora: saberes locais e inclusão no ensino superior brasileiro.

Transformative epistemophagy: local knowledges and inclusion in brazilian higher education.

Clarissa Menezes Jordão