De volta à teoria da curvatura da vara: a deficiência intelectual na escola inclusiva

vol.27 issue02

Epistemofagia transformadora: saberes locais e inclusão no ensino superior brasileiro

As especificidades na formação do educador de jovens e adultos: um estudo sobre propostas de EJA

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Educação em Revista

Print version ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.27 no.02 Belo Horizonte May/Aug. 2011

De volta à teoria da curvatura da vara: a deficiência intelectual na escola inclusiva.

Back to the stick’s curvature theory: intellectual disabilities in inclusive school.

Giovani Ferreira Bezerra, Doracina Aparecida de Castro Araújo