Infância, ciência e desenvolvimento: representações sociais na Revista Pais & Filhos

vol.28 número04

Teoria e prática nas pesquisas com formação de professores: uma compreensão aberta à interação comunicativa

Entre modos de ver e modos de ler, o dizer

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Educação em Revista

versión impresa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.28 no.04 Belo Horizonte dic. 2012

Infância, ciência e desenvolvimento: representações sociais na Revista Pais & Filhos.

Childhood, science and development: social representations in the ‘Pais & Filhos'’magazine.

Cristiane Queiroz de Souza Assunção, Raquel Martins de Assis, Regina Helena de Freitas Campos