A supremacia da perspectiva associacionista em práticas alfabetizadoras no 1º ano do ensino fundamental de nove anos

vol.29 issue02

Reflexões acerca do estágio curricular na formação do professor licenciado em teatro

O discurso ético do formador para avaliar: a análise do discurso na pesquisa qualitativa em educação

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Educação em Revista

Print version ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.29 no.02 Belo Horizonte Apr./June 2013

A supremacia da perspectiva associacionista em práticas alfabetizadoras no 1º ano do ensino fundamental de nove anos.

Supremacy of the associationist perspective in literacy practices with first graders in the 9-year elementary school.

Gabriela Medeiros Nogueira, Eliane Teresinha Peres