O discurso ético do formador para avaliar: a análise do discurso na pesquisa qualitativa em educação

vol.29 número02

A supremacia da perspectiva associacionista em práticas alfabetizadoras no 1º ano do ensino fundamental de nove anos

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Educação em Revista

versión impresa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.29 no.02 Belo Horizonte abr./jun. 2013

O discurso ético do formador para avaliar: a análise do discurso na pesquisa qualitativa em educação.

The ethical discourse of the educator to evaluate discourse analysis in education qualitative research.

Regina Maria Caruccio Martins