Teoria e prática na formação de professores: a prática como tecnologia do eu docente

vol.29 número03

Investigando as interações em sala de aula: Wallon e as vinculações afetivas entre crianças de cinco anos

O bem e o mal da ordem pedagógica ou das relações possíveis entre o discurso religioso e o discurso pedagógico

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Educação em Revista

versão impressa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.29 no.03 Belo Horizonte jul./set. 2013

Teoria e prática na formação de professores: a prática como tecnologia do eu docente.

Theory and practice in teacher training: practice as technology for the self-teacher.

Maria Manuela Alves Garcia, Márcia Souza da Fonseca, Vanessa Caldeira Leite