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vol.29 número04

Abordagem comunicativa, argumentação e objetivos didáticos: um episódio de sala de aula de física gerenciado por um estagiário

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Educação em Revista

versão impressa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. vol.29 no.04 Belo Horizonte dez. 2013

Editorial.

Sérgio Cirino, Ana Galvão, Geraldo Leão, Júnia Sales, Manuela David, Zélia Versiani