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Educação em Revista
versão impressa ISSN 0102-4698
Educ. Rev. vol.29 no.04 Belo Horizonte dez. 2013
Abordagem comunicativa, argumentação e objetivos didáticos: um episódio de sala de aula de física gerenciado por um estagiário.
Communicative approach, argumentation and didactic goals: a physics classroom episode as managed by a trainee teacher.