Welcome to Cambridge: retratos da educação infantil

vol.22 númeroNUMEROESPECIAL

Notas sobre distâncias e proximidades temporais da escolarização do corpo em um projeto de exegese moral: teoria crítica e história

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Perspectiva

versão impressa ISSN 0102-5473

Perspectiva vol.22 no.numeroespecial Florianopolis jul./dez. 2004

Welcome to Cambridge: retratos da educação infantil.

Welcome to Cambridge: portraits of children education.

Welcome to Cambridge: retratos de la educación infantil.

Fernanda Muller