A educação pré-escolar em Portugal concepções oficiais, investigação e práticas

vol.24 número02

Alfabetización y letramento: sedimentación de prácticas y (des) articulación de los objetos de la enseñanza

De lo que era una vez... a los textos de los manuales escolares: un espacio de lenguaje vivido en un proceso interactivo sujeto al ritmo de cada estudiante

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Perspectiva

versión impresa ISSN 0102-5473

Perspectiva vol.24 no.02 Florianopolis jul./dic. 2006

A educação pré-escolar em Portugal concepções oficiais, investigação e práticas.

Pre-school research in Portugal official concepts, investigation and practices.

La educación pre-escolar en el Portugal concepciones oficiales, investigación e prácticas.

Maria de Lourdes Dionísio, Iris Pereira