A educação pré-escolar em Portugal concepções oficiais, investigação e práticas

vol.24 número02

Alfabetização e letramento: sedimentação de práticas e (des)articulação de objetos de ensino

Do era uma vez... aos textos dos manuais escolares: um espaço de linguagem vivida num processo interactivo sujeito ao ritmo de cada criança

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Perspectiva

versão impressa ISSN 0102-5473

Perspectiva vol.24 no.02 Florianopolis jul./dez. 2006

A educação pré-escolar em Portugal concepções oficiais, investigação e práticas.

Pre-school research in Portugal official concepts, investigation and practices.

La educación pre-escolar en el Portugal concepciones oficiales, investigación e prácticas.

Maria de Lourdes Dionísio, Iris Pereira