Práctica, agencia e identidad y la docencia de la educación superior de Tabasco (un estudio de caso)

vol.29 issue02

Questionando o saber refletindo sobre o fazer: inquietações de professores sobre a profissionalidade docente universitária

Inovação pedagógica: uma resposta às demandas da sala de aula universitária

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Perspectiva

Print version ISSN 0102-5473

Perspectiva vol.29 no.02 Florianopolis July./Dec. 2011

Práctica, agencia e identidad y la docencia de la educación superior de Tabasco (un estudio de caso).

Prática, agência e identidade da docência da educação superior em Tabasco (um estudo de caso).

Practice, agency and identity of teaching in higher education in Tabasco (a case study).

Blanca Estela Arciga Zavala, Mario Enrique Hernández Chirino, Leticia del Carmen Romero Rodríguez, Leonel García León