A abordagem Pikler-Loczy e a perspectiva histórico-cultural: a criança pequenininha como sujeito nas relações

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A História escolar na formação de jovens do ensino médio

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Perspectiva

versão impressa ISSN 0102-5473

Perspectiva vol.32 no.3 Florianopolis set./dez. 2014

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n3p879