A virada para o século XXI e os desdobramentos das concepções pós-modernas nas políticas de gestão escolar

vol.33 número1

Sobre la formación del maestro de la educación primaria: una contribución para la caracterización del conocimiento de base del maestro alfabetizador

Práctica docente en la educación superir: la formación pedagógica como movilizadora de cambio

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Perspectiva

versión impresa ISSN 0102-5473versión On-line ISSN 2175-795X

Perspectiva vol.33 no.1 Florianopolis enero./abr. 2015

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2015v33n1p263