Brasil e Timor-Leste: reflexões sobre formação de professores universitários e cooperação educacional

vol.34 número2

Língua Portuguesa: formação docente e educação pré-escolar em contexto timorense

Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações com estudantes de Pedagogia

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Perspectiva

versão impressa ISSN 0102-5473versão On-line ISSN 2175-795X

Perspectiva vol.34 no.2 Florianopolis maio/ago. 2016

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n2p462