Produção do conhecimento sobre as instituições especializadas para a pessoa com deficiência intelectual (1996-2015)

vol.35 número3

Entre trayectorias formativas e comunidades de aprendizaje: un estudio de las políticas curriculares para la educación integral en el Sur de Brasil

Continuidades y rupturas en la historia de la eugenesia: un análisis de las publicaciones de Renato Kehl después de la Segunda Guerra Mundial

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Perspectiva

versión impresa ISSN 0102-5473versión On-line ISSN 2175-795X

Perspectiva vol.35 no.3 Florianopolis jul./set. 2017

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n3p859