Sobre pedagogia e pedagogos em espaços não escolares: apontamentos desde uma síntese de investigação empírica

vol.35 número3

Licenciatura em Educação do Campo na UFT: perspectivas e desafios na construção de um curso

A vida cotidiana da escola expressa um cotidiano? Aproximações ontológicas em debate

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Perspectiva

versão impressa ISSN 0102-5473versão On-line ISSN 2175-795X

Perspectiva vol.35 no.3 Florianopolis jul./set. 2017

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n3p978