Política de avaliação da aprendizagem no planejamento educacional do Município de Mossoró/Rio Grande do Norte

vol.50 número36

Tres perspectivas para el análisis del conocimiento: la multidisciplinariedade y la interdisciplinariedad

Evaluacióny gestión de la excelencia en el Postgrado en Educación

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Revista Educação em Questão

versión impresa ISSN 0102-7735versión On-line ISSN 1981-1802

Rev. Educ. Questão vol.50 no.36 Natal set./dic. 2014

https://doi.org/10.5238/2015v50i360005