Identidade profissional de professoras que ensinam matemática nos anos iniciais

vol.54 número40

A formação pedagógica de docentes bacharéis na educação superior: construindo o Estado da Questão

Vencimento dos professores no contexto das finanças públicas do Paraná e de Santa Catarina, Brasil

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Revista Educação em Questão

versão impressa ISSN 0102-7735versão On-line ISSN 1981-1802

Rev. Educ. Questão vol.54 no.40 Natal jan./abr. 2016

https://doi.org/10.5935/1981-1802.20160004