A transnacionalização e a expansão da educação superior

vol.56 número47

Plano de Acciones Articuladas: evaluación del aprendizaje y su interface con la evaluación externa

Dualidad y ambivalencia de la identidad docente de graduados que actúan en cursos de formación de profesores

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Revista Educação em Questão

versión impresa ISSN 0102-7735versión On-line ISSN 1981-1802

Rev. Educ. Questão vol.56 no.47 Natal enero/mar. 2018

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2018v56n47ID14002