SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.62 número73A perspectiva ontológico-materialista da subjetividade: contribuições para as pesquisas em educação índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Revista Educação em Questão

versão impressa ISSN 0102-7735versão On-line ISSN 1981-1802

Rev. Educ. Questão vol.62 no.73 Natal jul./set. 2024  Epub 02-Dez-2024

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2024v62n73id37637 

Editorial

Editorial EQ vol. 62 n. 73

Prof.ª Dr.ª Marta Maria de Araújo1 

1Editora Responsável pela Revista Educação em Questão


No dia 25 de março de 2024, sucedeu o aniversário de duzentos anos da primeira Constituição brasileira, outorgada pelo Imperador Dom Pedro I. Nela, constava que a instrução primária era gratuita, para todos os cidadãos (artigo 179, inciso XXXII), e a Religião Católica Apostólica Romana continuava sendo a religião do Império (artigo 5º). A primeira Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil, promulgada em 24 de fevereiro de 1891, declarava que seria leigo (isto é, laico) o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos (artigo 72, § 6º). A Constituição promulgada em 16 de julho de 1934 reconhecia a liberdade de ensino em todos os níveis, observadas as prescrições das legislações federal e estaduais. A promulgada em 18 de setembro de 1946 declarava que o ensino religioso constituía disciplina dos horários das escolas oficiais, sendo a matrícula facultativa por parte do aluno. As Constituições da República Federativa do Brasil promulgadas em 24 de janeiro de 1967, 17 de outubro de 1969 e 5 de outubro de 1988 declaram que o Ensino Religioso, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das escolas oficiais. O presente editorial junta-se a todas as entidades acadêmicas, científicas e associativas da sociedade civil na defesa da educação pública laica, de igualdade de direitos sociais e civis.

Prof.ª Dr.ª Marta Maria de Araújo
Editora Responsável pela Revista Educação em Questão

Creative Commons License Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que o trabalho original seja corretamente citado.