Programas de avaliação em larga escala: algumas considerações

número23

Construção e interpretação de escalas de conhecimento: um estudo de caso

Avaliação de projeto: a construção da noção de tempo no ensino de História

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Estudos em Avaliação Educacional

versión impresa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. no.23 São Paulo jan./jun. 2001

Programas de avaliação em larga escala: algumas considerações.

Heraldo Marelim Vianna