Escola estatal, escola pública e conhecimento: avaliando caminhos contraditórios na formação de professores e seus alunos

número23

Avaliação de projeto: a construção da noção de tempo no ensino de História

Contribuição do porta-fólio para a organização do trabalho pedagógico

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Estudos em Avaliação Educacional

versión impresa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. no.23 São Paulo jan./jun. 2001

Escola estatal, escola pública e conhecimento: avaliando caminhos contraditórios na formação de professores e seus alunos.

Luzia Marta Bellini, Adriano Rodrigues Ruiz