Aplicação dos blocos incompletos balanceados na Teoria de Resposta ao Item

número24

O efeito de 248 escolas de nível médio no vestibular da UFMG nos anos de 1998 1999 e 2000

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Estudos em Avaliação Educacional

versão impressa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. no.24 São Paulo jul./dez. 2001

Aplicação dos blocos incompletos balanceados na Teoria de Resposta ao Item.

Roberto M. Bekman