Quem quer ser professor? Atratividade, seleção e formação docente no Brasil

vol.21 issue47

Dados longitudinais em educação: um componente essencial da abordagem de valor agregado no que se refere à avaliação de desempenho escolar

O conhecimento do professor em avaliação educacional e a proficiência do aluno

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Estudos em Avaliação Educacional

Print version ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.21 no.47 São Paulo Sept./Dec. 2010

Quem quer ser professor? Atratividade, seleção e formação docente no Brasil.

Paula Louzano, Valéria Rocha, Gabriela Miranda Moriconi, Romualdo Portela de Oliveira