Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente

vol.22 issue48

An analysis of the practices of mathematics teachers in basic education

Teacher assessment: a complex field

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Estudos em Avaliação Educacional

Print version ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.22 no.48 São Paulo Jan./Apr. 2011

Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente.

Estrategias académicas como alternativas de evaluación de desempeno docente.

Academic strategies as alternatives to evaluating teacher performance.

Jolmar Luis Hawerroth, Hélio Roberto Hékis, Jamerson Viegas Queiroz, Fernanda Cristina Barbosa Pereira Queiroz