Avaliação de professores: um campo complexo

vol.22 número48

Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente

Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação de disciplinas na educação superior

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Estudos em Avaliação Educacional

versão impressa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.22 no.48 São Paulo jan./abr. 2011

Avaliação de professores: um campo complexo.

Evaluación de profesores: un campo complexo.

Teacher assessment: a complex field.

Bernardete A. Gatti