Educação infantil e longevidade escolar: dados de um estudo longitudinal

vol.22 número50

A legitimação do conhecimento matemático pelos exames nacionais

Utilização da avaliação formativa para a implementação da problematização como método ativo de ensino-aprendizagem.

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Estudos em Avaliação Educacional

versão impressa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.22 no.50 São Paulo set./dez. 2011

Educação infantil e longevidade escolar: dados de um estudo longitudinal.

Educación infantil y longevidad escolar: datos de un estudio longitudinal.

Infant education and educational longevity: data from a longitudinal study.

Magda Floriana Damiani, Samuel Dumith, Bernardo Lessa Horta, Denise Gigante