A avaliação formativa: reflexões sobre o conceito no período de 1999 a 2009

vol.22 issue50

Use of formative evaluation in implementing problematization as a method of active teaching-learning

Tutoring focused on reading: an alternative for students with reading and writing difficulties

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Estudos em Avaliação Educacional

Print version ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.22 no.50 São Paulo Sept./Dec. 2011

A avaliação formativa: reflexões sobre o conceito no período de 1999 a 2009.

La evaluación formativa: reftexiones sobre el concepto en el período que va de 1999 a 2009.

Formative assessment: reflections on the concept for the 1999-2009 period.

Rosângela de Oliveira Pinto, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi Rocha