Tutoria centrada na leitura de livros: uma alternativa para alunos com dificuldades em leitura e escrita

vol.22 issue50

Formative assessment: reflections on the concept for the 1999-2009 period

Pesquisa em eficácia escolar: origem e trajetórias

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Estudos em Avaliação Educacional

Print version ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.22 no.50 São Paulo Sept./Dec. 2011

Tutoria centrada na leitura de livros: uma alternativa para alunos com dificuldades em leitura e escrita.

Tutoría centrada en la lectura de libros: una alternativa para alumnos con dificultades en lectura y escritura.

Tutoring focused on reading: an alternative for students with reading and writing difficulties.

Mara Silvia Pasian, Tânia Maria Santana de Rose