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Estudos em Avaliação Educacional
Print version ISSN 0103-6831
Est. Aval. Educ. vol.23 no.51 São Paulo Jan./Apr. 2012
A perspectiva do acompanhamento longitudinal da aprendizagem dos alunos do ensino médio através dos resultados do SPAECE.
La perspectiva del acompañamiento longitudinal del aprendizaje de los alumnos de la enseñanza media a través de los resultados del SPAECE.
The longitudinal perspective of the learning process of high school students through the results of SPAECE.
