versão impressa ISSN 0103-6831
Est. Aval. Educ. vol.23 no.51 São Paulo jan./abr. 2012
A perspectiva do acompanhamento longitudinal da aprendizagem dos alunos do ensino médio através dos resultados do SPAECE.
La perspectiva del acompañamiento longitudinal del aprendizaje de los alumnos de la enseñanza media a través de los resultados del SPAECE.
The longitudinal perspective of the learning process of high school students through the results of SPAECE.
Francesca Danielle Gurgel dos Santos, Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca
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