Avaliação de impacto de programas de formação docente em serviço: uma proposta metodológica

vol.23 número53

Avaliação na educação básica: a revista Estudos em Avaliação Educacional

Análise da avaliação da alfabetização de Minas Gerais: evolução e desigualdade

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Estudos em Avaliação Educacional

versão impressa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.23 no.53 São Paulo set./dez. 2012

Avaliação de impacto de programas de formação docente em serviço: uma proposta metodológica.

Evaluación del impacto de programas de formación de docentes en actividad: una propuesta metodológica.

Impact assessment of in-service teacher training programs: a methodological proposal.

Adriana Bauer