Análise da avaliação da alfabetização de Minas Gerais: evolução e desigualdade

vol.23 número53

Avaliação de impacto de programas de formação docente em serviço: uma proposta metodológica

Possíveis influências do novo Enem nos currículos educacionais de química

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Estudos em Avaliação Educacional

versión impresa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.23 no.53 São Paulo sepi./dic. 2012

Análise da avaliação da alfabetização de Minas Gerais: evolução e desigualdade.

Análisis de la evolución de la alfabetización de Minas Gerais: evolución y desigualdad.

An analysis of literacy evaluation in the state of Minas Gerais: evolution and inequalities.

Juliana de Lucena Ruas Riani, Vania Candida da Silva, Tufi Machado Soares