Teoria da resposta ao item: uma análise crítica dos pressupostos epistemológicos

vol.24 número54

Avaliação externa da escola: repercussões, tensões e possibilidades

Uma escala para medir a infraestrutura escolar

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Estudos em Avaliação Educacional

versión impresa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.24 no.54 São Paulo enero/abr. 2013

Teoria da resposta ao item: uma análise crítica dos pressupostos epistemológicos.

Cristina Zukowsky Tavares