Redação no vestibular: Perspectivas de reorientação da prática escolar

vol.25 issue57

A didática de professores referenciais e suas contribuições para a formação docente

Os efeitos da inserção escolar para alunos pouco convencionais

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Estudos em Avaliação Educacional

Print version ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.25 no.57 São Paulo Jan./Apr. 2014

Redação no vestibular: Perspectivas de reorientação da prática escolar.

Márcia Martins Castaldo, Silvia M. Gasparian Colello