Incongruências no discurso sobre qualidade da educação brasileira

vol.25 issue57

Os efeitos da inserção escolar para alunos pouco convencionais

Avaliação de professores: uma questão de escolhas

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Estudos em Avaliação Educacional

Print version ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.25 no.57 São Paulo Jan./Apr. 2014

Incongruências no discurso sobre qualidade da educação brasileira.

Katia Cristina Silva Forli Bautheney