Escolas mistas, escolas normais: a coeducação e a feminização do magistério no século XIX

vol.19 número02

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Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia

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Revista Estudos Feministas

versão impressa ISSN 0104-026Xversão On-line ISSN 1806-9584

Rev. Estud. Fem. vol.19 no.02 Florianópolis maio/ago. 2011

Escolas mistas, escolas normais: a coeducação e a feminização do magistério no século XIX.

Mixed and normal schools: coeducation and the feminization of teaching in Brazil in the 19th century.

June E. Hahner