Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia

vol.19 número02

Escolas mistas, escolas normais: a coeducação e a feminização do magistério no século XIX

Gênero na prática docente em educação física: "meninas não gostam de suar, meninos são habilidosos ao jogar"?

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Revista Estudos Feministas

versão impressa ISSN 0104-026Xversão On-line ISSN 1806-9584

Rev. Estud. Fem. vol.19 no.02 Florianópolis maio/ago. 2011

Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia.

Teachers or women: an analysis of the concepts of gender and sexuality among a group of pedagogy students.

Ana Paula Costa, Paulo Rennes Marçal Ribeiro