Uma análise dos cursos de graduação dos Centros de Ciências Sociais Aplicadas, Exatas e Saúde da UFRN à luz das demais instituições federais de ensino superior do nordeste.

vol.04 issue13

O sentido político da reforma Couto Ferraz do ensino superior de 1854

A reversão política do conhecimento: uma nova práxis educacional

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Print version ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.04 no.13 Rio de Janeiro Oct./Dec. 1996

Uma análise dos cursos de graduação dos Centros de Ciências Sociais Aplicadas, Exatas e Saúde da UFRN à luz das demais instituições federais de ensino superior do nordeste.

Djalma Freire Borges, Maria Arlete Duarte de Araújo