Percebendo o corpo que aprende: Considerações teóricas e indicadores para avaliação da linguagem não-verbal de escolares do 1º. Ciclo do Ensino Fundamental

Perceiving the body wich learns: Theoretical considerations and indicators to evaluate non-verbal language of students from age of basic school

Percibiendo el cuerpo que aprende: Consideraciones teóricas e indicadores para la evaluación del lenguaje no-verbal de escolares del 1er ciclo de la Enseñanza Fundamental

Iris Lima e Silva, Ana Cristina M. T. de Almeida, Elaine Romero, Heron Beresford